Адрес для входа в РФ: exler.wiki
О профессионализме
МОСКВА, 5 сен - РИА Новости. Историю в школе должен преподавать тот, кто ее любит, а не обязательно профессиональный историк, считает министр просвещения РФ Ольга Васильева. (Отсюда.)
В принципе, логично. Взять хотя бы Мединского. Ни разу не историк, а сколько книжек понаписал типа как "по истории", где он несет совершенно потрясающую околесицу. Но зато он любит нести околесицу, этого у него не отнять. Я считаю, Мединский должен преподавать в школе.
Кстати, от Васильевой такие заявления особенно забавно слышать, учитывая тот факт, что она вроде как профессиональный историк. Может быть, она просто выдала страшную тайну? Что ее историческому образованию - грош цена, раз историю может преподавать не историк, а тот, кто просто любит это дело?
Если подумать, то гинекологом должен работать не обязательно профессиональный врач. А тот, кто просто любит это дело...
Вот первая попавшаяся должностная инструкция, они все составляются в этой части копи-пастой из закона:
sk.ru
"Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» или в области, соответствующей преподаваемому предмету «История и обществознание», либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению «История и обществознание»;"
И это совершенно нормально.
PS: Ну а то, что просто любить предмет недостаточно - это очевидно. Предмет нужно знать в том объеме, который его предстоит преподавать, и, самое главное, уметь преподавать.
Школы- государственные. При этом без доплат и кружки и за символическую плату поездки по профилю. Школа сейчас как раз на подьеме... в отличие от ВУЗов.
Реально много учителей 100+ получающих в школе.
Заканчивал истфак. Там такие "историки" учились, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Получили дипломы. Надеюсь, в школе они не работают (они и не собирались). Так что диплом мало что значит.
Но и просто "любить математику" для этого тоже явно недостаточно.
'The planet is fine. The people are fucked.' (C) George Carlin
Глобальное потепление для планеты, и животного мира в целом, не представляет собственно, проблемы. Планета на своем историческом пути за миллиарды лет как-то переживала катаклизмы похлеще, чем "повышение температуры на один градус за 50 лет", и более того, эти же катаклизмы порою служили катализатором взрывного развития новых форм жизни.
Для человечества - возможно да, это проблема. И то прежде всего той, части, что озабочена теми самыми грантами. А остальным оно, до определенных, конечно, пределов, скорее во благо. Повышение урожайности, отсутствие суровых зим, например.
И это не говоря о том, что глобальное потепление необязательно как основную причину несет в себе антропогенный фактор, а может быть частью большого солнечно-геологического цикла (интересующиеся темой могут погуглить феномен "Земля-снежок", Маундеровский минимум и прочие зеленые Гренландии).
(Это не означает, что эксперты в области климатологии заведомо правы - но стоит помнить, что прогноз МГЭИК оценивает скорость потепления на ближайшее столетие в 0.02°C/год, и претензии по поводу прогнозов "через двадцать лет все ледники растают и тут будет духовка", скорее всего, надо предъявлять не экспертам, а кому-то другому.)
"- Дядюшка, а что это ихний кучер на меня в лорнет смотрит?
- Зрение, наверное, слабое.
- Бедненький.."
traktor.d3.ru
Почему бы человеку, который прекрасно знает историю, не преподавать ее?
Я, в отличие от вас, могу вам ответить без вопроса, что я таки отвечу сыну без вопроса.
Чудеса...
Я по своей теме - юриспруденции - это могу подтвердить. Бывалый зэк УК и УПК получше выпускников ВУЗа знает:)
Ну представьте, обычная школа, учителей не хватает. Есть некто, кто прекрасно знает историю (географию, инглиш, и тп) и хочет преподавать. Мало ли какие истории в жизни случаются. Может, он понял, что не ту профессию выбрал? Если он действительно этим живет и человек хороший, почему бы и нет-то??
Я не пойму, для тебя формальное наличие диплома перевешивает знание предмета и талант преподавания? Никто не говорит о том, что нужно брать первого встречного, очевидно же
Кто будет спорить с тем, что и среди "дипломированных" преподов полно профнепригодных?